七年制医学教育计划及课程设置的探讨

中国高等医学教育年第期院校管理七年制医学教育划及课程设置的计探讨浙江医科大学姚竹秀何德操。提要本文对全国所医科院校试办七年制教学计划及课程设五进行了综合分析结果显示各校都加强了社会人文学科知识对自然科学墓拙增加了深度与广度特别是加强了外语教学和,,科研能力的培训已初步显示出七年制教学质量的提高和它的优越性并提示医科与综合性大学,。理科联合办学的方式是可取的另一方面由于初期试办也存在许多困难和有待改进的问题知必,,。须尽快编写七年制教材实行淘汰制和分流可以保持七年制优秀生的生源但分流数贡不宜过大,,在专业培养目标方面与同专业五年制相比各,,校按国家教委要求强调了以下几点具有较广泛的社会科学知识较宽阔的自然科学基础较深厚的,,医学基础理论较熟练的专业实践技能,一定的科学研究能力善于自学具有较强的独立解决,为探索培养高层次医学人才的新路子我国于,年在所医学院校的临床医学专业和口腔医学专业试行七年制高等医学教育,学生毕业时授予医学硕士学位国家教委同时提出了总体培养目标和基本培养要求对于教学计划只在宏观上作了要,、求希望各校根据各自地区特点学校具体情况自行,确定发扬特长办出特色,,间题的能力并富有创造精神熟练掌握一门外,,具有适应未来国际医学科学技术竞争的基本,国语。素质和较大发展潜力在具体操作时各校做法不尽,年至今已有年但尚无毕业生,,对教学、相同反映在课程设置及学时分配教学组织与教学,。质量进行评价为时过早本文拟综合各校教学计划。方法等方面但大家都较一致地参照国家教委关于,及实施的基本情况探讨各校的办学特色和存在问。、制定教学计划的原则注意,处理好基础与专业为进一步办好七年制医学教育提供参考,题、理论与实践知识传授与能力培养的关系努力做到,资料及方法、一资料浙江医科大学等所医学院校七年制临床医学专业教学计划及教学工作总结国家教委对同济医大七年制教育工作检查会议资料教学过程的整体优化增设社会人文科学课程,增加自然基础学科的深度加强实践性教学环节和实际能力培养加强外语教学和科研能力的培。筹建七年制论证会资料国家教委关于创办妙、七年制高等医学教育决定的通知及关于制定七年制二办学方式。。。在办学方式上所院校可分为两大类,第一类与综合性大学理科联合办学新生入学后先在综合性大学学习自然科学基础课程和人高等医学教育专业教学计划的原则和基本要求、二方法将资料的相关项目分类统计分析结果与分析。学年然后回本校学习这类,文社会学科课程、一培养目标、。。类实行七年一贯制学院校又可分两类。培养目标是一切教育活动的依据和出发点国、生除成绩身体原因淘汰外不作变动其他学制的,,家教委在深入了解国情和实际需要后对医学七年,。制提出了总体培养目标即培养适应我国社会主义学生不能中途插班属这一类的院校是浙江医科大,、、学与浙江大学白求恩医科大学与南开大学、、现代化实际需要德智体全面发展达到硕士水平的、天津医学院与南开大学南京大学医学院与南。。高级医学专门人才各校均照此制定教学计划?本文曾于年月中日医学教育研讨会上报告?

文章来源：《山东外语教学》 网址: http://www.sdwyjxzz.cn/qikandaodu/2020/1104/476.html